Контакты:

В результате прохождения практики обучающиеся должны:

знать: 

  • модели организации психологической службы системы образования Российской Федерации на федеральном, региональном, муниципальном уровнях, а также на уровне образовательного учреждения;
  • основные законодательно-правовые и нормативные акты, регулирующие деятельность психолога в системе образования;
  • знать содержание и технологии реализации основных направлений деятельности педагога-психолога;

 уметь:

  • осуществлять поиск, анализировать и применять при решении профессиональных задач нормативно-правовые документы, обеспечивающие защиту прав, интересов и образования детей и молодежи в Российской Федерации, регламентирующие деятельность специалистов, работающих в образовательных учреждениях Российской Федерации, в том числе специалистов Службы практической психологии образования;
  • решать профессиональные задачи в рамках действующего нормативно- правового поля;
  • организовать межведомственное и междисциплинарное взаимодействие при решении проблем ребенка, а также взаимодействие участников образовательного процесса;
  • применять современные инновационные технологии при разработке образовательных программ; планировать, организовать деятельность и осуществлять подготовку отчетности педагога-психолога образовательного учреждения;

владеть:

  • владеть навыками работы с нормативно-правовыми документами и профессиональной информацией, технологиями организации профессиональной деятельности и дальнейшего профессионального саморазвития педагога-психолога в образовательном учреждении, технологиями организации межведомственного взаимодействия;
  • владеть методами, в том числе инновационными, проектирования индивидуальной образовательной траектории учащихся в пространстве образования;
  • умениями психопрофилактической, диагностической и коррекционной работы, приемами и техниками психологического консультирования в образовательном процессе